En este día trabajarán con el cuento, este es un relato o narración breve, de carácter formativo o lúdico. Un cuento presenta un grupo reducido de personajes y un argumento no demasiado complejo, ya que entre sus características aparece la economía de recursos narrativos.
A continuación les presento este link de una Webquest:
Entrarán al link de la Webquest donde aparece la imagen colocada anteriormente y harán lo siguiente:
-Se reunirán en equipos de 5 y observarán el video que aparece, e identificarán las partes que lo componen.
-De este cuento comentarán y harán un reporte de los personajes que aparecen y un pequeño argumento.
-Redactarán un cuento a su imaginación relacionado a la siguiente imagen:
La lectura de cuentos es una actividad altamente fructífera, ya que los niños (as) que leen pueden desarrollar su imaginación e importantes competencias, tales como la comprensión de lectura, el desarrollo del lenguaje oral y escrito, etc.
Ahora tú puedes crear cuentos, a partir de tu imaginación, con los personajes que tú quieras y en el lugar que desees.
Estas actividades serán evaluadas con la siguiente rúbrica:
Criterios
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Excelente 4%
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Bueno 3%
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Regular 2 %
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Deficiente 1%
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Identifica qué es un cuento y la estructura del mismo.
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Identifica y reconoce el cuento y a su vez la estructuración del mismo.
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Reconoce el cuento y lo diferencia de los demás textos.
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Sabe identificar qué es un cuento. |
No identifica que es un cuento ni su estructura |
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Redacta cuentos con coherencia y cohesión.
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Redacta cuentos y demás textos con coherencia y cohesión.
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Hace una redacción, pero sin coherencia ni cohesión.
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No redacta cuentos. |
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Interpreta cuentos ficticios y da los aprendizajes necesarios.
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.Todos los cuentos que lee y escucha los interpreta y al final habla acerca de sus aprendizajes.
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Interpreta los cuentos que escucha, mostrándose curioso.
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Algunas veces interpreta cuentos.
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No interpreta cuentos, ni expresa sus aprendizajes
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